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1. 中国全民英语是怎么形成的，为什么在各种升学和职称评定中地位如此之高？

中国全民英语是怎么形成的，为什么在各种升学和职称评定中地位如此之高？

问题是，中国的英语是用来考证的，不是用来交流的，多少过了四六级的，能跟老外交流的，依然还要去上雅思托福等培训班，一种语言既然不能用来交流，为什么还要当中国的必选课程了，推荐把普通话普及好，与世界接轨并不是要全民学英语，菲佣为什么英语说的比中国的研究生专家教授都要好，应为学好一门外语这东西跟学历，素质，文化，没有毛关系，为什么南外的一个初中生都可以很轻松的跟老外交流,二流三流法学的大学生除了考证，有几个能对话的，211.985不了解，不评价，这说明什么，环境是关键，中国大多数人没有，那对于中国老百姓不是无用是什么，一朋友，初中文化，英语基本不会，工地开挖机的，15年去新加坡开挖机，一两年的时间，英语说的贼好，还通过了新加坡的什么规定

汉语文化源远流长5000年，***盛世也不是学习外语得来的；美国历史200年，经济发达也不是学习外语而获的。

无论是中华民族的伟大盛世，还是美国的经济发展，都是其民族在安居乐业的基础上清正廉明、自强自立、奋发图强、人心向上、科技兴国、实干兴邦的壮举！

虽然，为了互相借鉴国家或民族间的创新元素、先进技术，可以通过适当的、有鉴别的学习外语去获得，确须培养一少部分专业的实用人才来完成。但是，且不可极端的全民学习外语，而荒废来自己的母语(汉语)。更可怕的是，不但绝大多数人通过拼命学到的一点外语无用武之地，而且连自己的民族语言都荒废了，甚至连汉字都写不好。这是，多么可悲的结局啊！

推行全民学英语是奴化教育。五千多年的中国文化，汉字是最优秀最先进的文字，也是全世界最最大群体的母语。

英语虽然在世界使用广泛，但它只是一种殖民文化，是侵略文化，南北美洲，东南亚各国和非洲使用英语都是被强行植入的，英语并非他们的母语，而是被侵略被殖民以后强行推广的。

汉语的优秀在于一件事能说的解释的清清楚楚，而用英语表达却迷迷糊糊，很多复杂的词语英语只能用字母代替，但这种表达又含糊不清。

为了能和世界科技文化接轨，为了通商和外交，也是为了学习世界先进技术，学英语是有必要的，但不是全民必学，而且把他当作学业的主科更是奴相显现。

中国有几亿的学子，但从事英语行业的却寥寥无几，百分之九十几的人在他们一生中根本用不上英语，所以英语作为一个初级普及可以，但不能强调为主科，大多的学子在毕业后母语和外语都学不精通，进入社会后完全抛弃了外语，而真正的母语却还得在人生中继续学习。

外语的应用人群并不多，只要在进入高校时分出外语成绩优秀的学子攻读外语就够了，不要为了普及外语而让全国学子荒废了自己的文化。

英语作为三门主课之一，毫无疑问的要占去学生三分之一的时间和精力，如果把这三分之一的时间精力放在基础学科物理和化学上，以中国这么大的人口基数，拿诺贝尔物理化学数学奖也将是可以预见到事情。这和中国足球很像，学校里老师整天占用体育课，即使上了体育也不像孩子们推广足球，造成现在这种尴尬的局面，10几亿人口，挑不出11个专业球员（现在都看看都算业余）。中国现在正在大力发展科技全力追赶世界，一些基础的物理化学专业人才却大量缺失，为什么？这应该值得中国教育人反思。英语有他的重要性，当然也应该由这方面天赋的人去学习，然后为其他学科的去服务，一个研究机构有个两三个专业英语人才也就够了，其他人员放下英语全力去搞好自己的研究有什么不好。

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