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huangp1489时间2024-06-04 12:32:19分类本地招聘浏览20
如何看待河南省焦作市沁阳一中某高三老师因学生传纸条踹女生数脚导致住院，还以疫情原因阻止查看监控？
又是一个可气可恨又可怜的老师呀，如此冲动，不为自己的错误买单都不行！
***回顾:
4月21日晚上九点多晚自习，因为某女生在班里传纸条，班主任一怒之下连踹六脚，据说学生想要拉都没有拉住！孩子被打后，恶心头晕，小腹疼痛，目前在沁阳当地医院进行治疗！学校以疫情为由拒绝了家属进校查看监控以及跟涉事老师交涉的请求！目前班主任通过微信给涉事女生转账600元作为补偿！
对于这件事，我谈三点看法:
一、作为老师，应该爱教育，爱学生，爱并且深爱
爱是教育永恒不变的主题！热爱教育，热爱学生是对教师职业道德最基本的要求，是教师必备的职业道德素质。人们常说:爱生如子！这位老师，你做到了吗？仅仅因为学生自习期间传个纸条，何况还是一个女学生，你就对她痛下杀手，对着一个女学生肚子连踹六脚！真的是因为年轻气盛吗？我认为绝非如此，说到底，还是师德有问题！心里根本没有爱，活脱脱地一个“暴君”，从这件事上，也可以看出，你对其他学生的态度，无疑是高高在上，盛气凌人，犯下众怒是迟早的事，一句话，像这样的老师，如果不加强师德修养，终究会被人所不齿！
二、作为学校，本着实事求是的态度解决问题，不枉不纵
学校或者教育主管部门是老师的“娘家人”，学校应该秉着对老师、对社会负责的态度，实事求是地解决问题。牵扯到老师的事，一定不能为了息事宁人，给媒体、给舆论一个交代，一味地，无原则的苛刻老师，伤了老师们的心，这样的教训也委实不少，像五莲二中杨守梅老师、铜陵周安员老师这些都应该引以为戒。但是也不能袒护，如果偏袒老师，就容易助长歪风邪气。应该秉着公正、公平、公道的原则，不枉不纵处理问题，像这样的情况，就应该实事求是，给大家一个交代！
三、作为国家，应该尽快出台《中小学教师实施教育惩戒规则》，使老师依法执教
没有惩戒的教育是不完整的，同样没有惩戒的教育也是可怕的！惩戒既是老师的权利，也是老师的义务，但惩戒并不等于体罚，如何把握尺度，这就要求尽快出台《中小学教师实施教育惩戒规则》，规范惩戒的内容、形式、范围，使老师能够心有戒尺，行有所止，真正做到有法可依、有法必依，避免过度惩戒，到达惩戒的目的在于教育，起到小惩大“诫”之作用，如果没有规则，就很容易导致像这位老师体罚学生的***发生！
此事一出，舆论哗然，怎么看待这件事呢？
1、体罚***是绝对不对的。
首先明确一点，***是肯定不对的。无论是不是由于多次教育依然出现违反纪律情况，老师心急才去打学生，只要体罚就是不允许的。这也是我国教育法律法规明确界定的。
更何况这位老师连踹六脚，都踢在学生肚子上，更不是教育行为。如果像报道说，学生拉都拉不住，那这位老师有些施虐行为了。暴躁如此，实属可怕。
2、老师可能恨铁不成钢，情急之举
但是也应该看到，这位老师起码是负责任的。有时确实是爱之深责之切。
学生明明高三了，离高考不足百日。在这分秒必争的时候，还传纸条，影响自己也影响班级里其他学生，老师看了确实生气。
这位老师没有说“佛系”不管，而是本能的出于职业责任对学生进行管理，虽说方式和程度确实不妥，但是出发点必须承认是好的。
很多人纳闷，老师为何如此冲动，大动肝火，以至于有些失去理智。
4月21日晚，河南焦作市沁阳一中一高三男老师将女学生暴打，学生被打住院。
根据事发经过了解到当天因为学生在上课期间传纸条，被老师发现，随后矛盾升级，上升为肢体冲突！
不知道从什么时候开始，在学校出现“老师打学生、学生打老师”这样的新闻已经层出不穷，屡见不鲜。
大家可还记得前段时间同样的一件事：
两周之前，4月9日、江苏淮安一名老师因高山学生私自带手机到学校，连续掌掴学生，将学生手机砸掉，这件事情当时闹得沸沸扬扬，相关部门已经对该老师作出了停职处理，想必众所周知。
根据庆阳一中家长群里面反馈：在该老师对女学生进行暴力行为时，很多的同学将老师抱住不让打，但是根据家长们反馈说，该名老师仍然没有停止。
相关的详情如下：
从整件事情上面来看，该名老师下手太重，在庆阳一中的官网上，曾看到该名教师曾被评为“优秀班主任”。
“对于学生进行适当的惩戒，我相信所有家长都能够理解”！但是，惩戒并不等同于暴力攻击！
作为老师，应该谨慎使用“负责任”三字。
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