中学音乐面试技巧-中学音乐面试技巧与方法

本文目录一览：

• 1、事业单位招考高中音乐老师,面试技能考核都有哪些?
• 2、面试音乐教师的常见问题
• 3、高中音乐面试如何即兴编舞?
• 4、高级中学音乐学科教师资格证面试流程及要点
• 5、面试音乐教师常见问题
• 6、事业单位招考高中音乐老师,面试技能考核

事业单位招考高中音乐老师,面试技能考核都有哪些?

1、技能测试：抽课题试唱、试弹或舞蹈，能什么展现什么，最好的一面展现出来。答辩，只是简单的学生课堂意外的处理说明。原则，以学生为中心，教育为主。

2、教育教学能力测试包括：专业知识和能力、教育教学内容、教学设计、教学技能、自我评价和综合表现（包括仪表与心理素质）。

3、音乐教师招聘考试面试技巧 第一，新课程的“三维目标”。知识与技能、过程与方法、情感态度价值观。第二，音乐教学的关键。音乐教育要以审美教育为核心。 音乐教育要以兴趣兴趣为动力。

4、《综合素质》：主要考核教育理念、职业道德、法律法规知识、科学文化素养、阅读理解、语言表达、逻辑推理和信息处理等基本能力。

面试音乐教师的常见问题

1、在五线谱中，谱号的作用是用以确定音符的记号。在乐谱中，小节线的作用是用以划分规律的记号。调号是用谱号后升、降号的多少来表示的，c小调的调号有个，c商调的调号有个。

2、纵观全谱，最后一个小节为不完整小节，第一和最后一个小节时值正好为一个完整小节，所以是作曲者是为了歌曲的完整性而作。

3、个人素质和综合能力：考察应聘者的沟通能力、组织能力、创新能力、团队Team合作能力、职业道德和社会责任感等方面的素质和综合能力。

4、一）歌曲导入 教师演唱《春天的芭蕾》，“随着脚步起舞纷飞，跳一曲春天的芭蕾，天使般的容颜最美，尽情绽放春天无悔”，询问学生聆听完之后的感受？ 学生自由发言。

5、要用电脑，要跟上时代步伐，网络时代了，上课不用电脑的老师必被淘汰。最好能***用多媒体教学，这通常是可以加分的，也能体现新课程的理念。试讲时不允许呈现，可以通过自己的语言复述出来。

高中音乐面试如何即兴编舞?

1、即兴舞蹈的步骤如下：考生要有明确主题，任何一个艺术作品都是有主题的，在编舞时首先设计出符合作品中人物的形象，再将它的基本动作勾勒出来，也就是塑造作品舞蹈形象的代表性动作。

2、首先，确立主题和题材，考生要通过舞蹈作品表达的中心思想，配合考场老师指定音乐，融入思考运用艺术化的生活中的具体事物、生活情景去表现这个主题思想，这种具体的材料就是题材。主题是作品的核心，题材是具体描述主题的材料。

3、除此之外，还需注意的是音乐的结构，在即兴考试当中如何才能巧妙的把握好重拍点与停顿亮相点，这里中影艺考舞蹈学院徐老师有一个小经验“1/2/4/8”和“逢4变1，逢1卡点，逢变奏变1卡点”。

高级中学音乐学科教师资格证面试流程及要点

1、考生需填写《面试评分表》，组长签字确认后，分数将通过系统提交。

2、【点击在线咨询问题】 教师资格证面试流程内容如下：候考：考生持面试准考证、***，按时到达考点，进入候考室候考。考生可提前了解面试礼仪，并想好面试中如何进行自我介绍。

3、高中音乐教师资格证面试考核内容：面试***取结构化面试、情境模拟等方式，通过备课（或活动设计）、试讲（或演示）、答辩（或陈述）等环节进行。

4、教师资格证面试的流程 1，候考：考生持面试准考证、***、按时到达测试地点，进入候考室候考。

5、第一步：候考。考生持纸质面试准考证、***件，按时到达指定的考点，进入候考室候考。第二步：抽题。

面试音乐教师常见问题

1、在五线谱中，谱号的作用是用以确定音符的记号。在乐谱中，小节线的作用是用以划分规律的记号。调号是用谱号后升、降号的多少来表示的，c小调的调号有个，c商调的调号有个。

2、纵观全谱，最后一个小节为不完整小节，第一和最后一个小节时值正好为一个完整小节，所以是作曲者是为了歌曲的完整性而作。

3、个人素质和综合能力：考察应聘者的沟通能力、组织能力、创新能力、团队Team合作能力、职业道德和社会责任感等方面的素质和综合能力。

4、及时纠正讨论中的问题。老师要善于发挥讨论过程中的引导作用。

事业单位招考高中音乐老师,面试技能考核

1、需要注意以下几个方面：仪表风度、专业知识、口语表达能力、综合分析能力、反应能力与应变能力、人际交往能力、自我控制能力与情绪稳定性、工作态度、上进心，进取心、求职动机。

2、技能测试：抽课题试唱、试弹或舞蹈，能什么展现什么，最好的一面展现出来。答辩，只是简单的学生课堂意外的处理说明。原则，以学生为中心，教育为主。

3、口试与面试 声乐与听力测试：需要进行声乐测试，包括音准、音色、音域等方面的考核，还有听力测试，如辨别音高、音程、音响效果等。教学演示：需要进行一次实际的教学演示，展示自己的教学能力与教学方法。

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