教师面试答题技巧分享,教师面试答题技巧分享怎么写
huangp1489时间2024-06-25 19:51:04分类面试技巧浏览21
教师资格证面试答辩遇到不会答的怎么办？
1、不慌张。
最重要的一点，万一遇到这道题骂自己还真的不会答，咋办？越是这样，越需要沉着冷静。面带微笑，作沉思状。
2、要扣题。
评委老师问的问题是什么，要明了，然后扣准题目发挥。比如，上课时，学生捣乱咋办？你没有上过课，可能很难回答。但是你要知道，既然是上课，就要完成教学任务，课还要继续上下去；第二要制止；第三是安抚学生，有什么问题课后再说。抓住最主要的点，说出几点，稍作一两句解释就行。
3、实在不会。
你自身方面的面试题是没有问题的，不会的大都是教育教学方面的。只要把握住基本原则，老师是干吗的，如何对待学生等等，按照从教育教学书上看到的内容，有条理地答上几点就成。评委看的是你的素质。
教师面试试讲提问有什么高分技巧吗？
试讲提问一般正常问什么答什么，能发挥的就是你如何设计这堂课，依据的原理，设计的方法，***取的策略，你设计的新颖点是什么，要达到怎样的效果。如何突出重点，破解难点的。
试讲提问常用的技巧形式有如下几种类型：角色扮演法、快问快答法、习题法、游戏法等。
一、习题法
习题法是大家在巩固提高环节比较爱用的方法，而且各个学科学段均可使用。尤其对于理科来说，使用起来效果会更好。例如，在高中生物必修1“光合作用的过程”一节的学习中，在巩固提高环节可以让学生们思考，当突然停止光照或者突然停止二氧化碳的供应，三碳化合物和五碳化合物会发生什么变化?在高中生物必修2“DNA分子的结构”一节的学习中，可以询问学生在火山或温泉附近生存的生物体内GC含量和AT含量的多少?这种形式的巩固提高能够检测学生对本节课知识的掌握程度，还能够引发学生的思考。
二、角色扮演法
角色扮演法是比较新颖的巩固提升的一种方式，在生物学中尤其在形态结构和过程类知识的学习中运用较多，例如在讲细胞器的时候，我们主要学习的是八大细胞器，学完可以让学生进行角色扮演，找自己喜欢的一个细胞器来进行一个简单的自我介绍，说一下自己的外在形态和内部结构以及自己的功能;其次在体液免疫过程的学习过程中，也可以让学生进行角色扮演来展示体液免疫的过程。
三、快问快答法
在巩固提升环节运用快问快答法能够更好的激发学生学习的兴趣，调动学生学习的积极性和动力。例如在初中生物先天性行为和学习行为的学习中，可以通过老师说先天性行为和学习行为的相关实例，让学生们来快速的判断，这样老师在快问的时候语音语调也会有所起伏，学生也能够高度集中的参与到学习中，这种形式能够更好的调动课堂气氛，使学生更好的接受该部分知识。
针对不同学段的学生要设置不同形式的巩固提高，但一定要能够引起学生的学习兴趣，调动其学习的积极性。对于低年级的学生可以在巩固提高环节设置小游戏或角色扮演等方式;而对于高年级的学生可以进行快问快答或练习题的形式。巩固提高环节要依据课程内容，力求有趣、合理，能够让考官有耳目一新的感觉。
你是如何通过教资面试的，有什么经验分享吗？
教资面试时，试讲占了很大的比重，面试能否通过，很大程度上是由试讲决定的，下面 面试中遇到各种问题应该如何应对。
1.教案不会写
在进行试讲之前，有20分钟的教案书写时间，写教案也是很重要的，不是写的越多越好，写的越全越好，而是能最精准的用最简练的语言，概括出讲课的思路，这才是最佳教案。
如果教案过于拖沓，反而会增加的备课难度，以及影响临场发挥，所以不要码字数。
2.思路混乱无逻辑
很多人都被【普通话】考试中的说话题难住过，其实它就是一个缩小版的【面试试讲】，都是要依靠一个话题，讲一段话出来，所以这种题型对考生的逻辑思维是有很高要求的！
如果说逻辑思维不是几天内能速成的，起码可以用一些外在因素来简单塑造它，比如逻辑连接词，这也是许多同学讲课觉得难的地方，衔接不上，那就多用一些首先，其次，最后，哪怕不记得自己要讲什么，也能明确是哪一条忘记讲了。
而且像写作文一样，教案就是试讲的大纲，所以又回归到第一个问题了，有个清晰的教案，试讲就赢了一半。
3.紧张的心态
适当的紧张是【超常发挥】的催化剂，但过度的紧张就是【考试失败】的导火索。
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