***教师合同,教师***协议
huangp1489时间2024-09-05 16:19:37分类兼职浏览10
在编教师可以写***签约吗？
为什么不可以呢？我认为是可以的。因为：
一不是进行有偿家教，属于教育局明令禁止的，二不是做违法的事。
教师利用自己的休息时间写***，可以充实自己的业余生活，加强写作技巧，何乐而不为。
当然可以写***了，但是这是有条件的，首先不能耽误自己的教学工作，在教学之余可以写***，如果喜欢，一方面可以愉悦心情，另一方面可以分享给大家，这种被人认可的成就感可不是谁都有的。
其次，在编老师要遵守《中小学教师职业道德规范》，请认真阅读。
最后，写***要把握地点、人物、情节、***、结果。
唯一要考虑的一点是看你的时间安排得过来不。
写***是很需要时间的，且一旦签约，每天必须按约更新多少字。
反正我是不敢签。
字数不是问题，关键你得让编辑——最重要让读者满意。
没人看，等于没写。
在职教师，如果是小学教师、职业高中教师、高校教师还问题不大， 中学教师面对的是中考、高考，成天想着奇幻、玄幻、穿越、种田、总裁、古言、今言……是肯定教不好书的，教学业绩不如人，对评职称是没好处的。说得装一点，对学生是没好处的。
我写《学渣快乐》，勉强凑够30万字，实在没写的，编辑都生气了，幸好没签。
在编教师可以写***签约吗？这个问题首先要界定：写***有没有影响本职工作？是不是对教师造成负面影响？有没有违反教师职业有关的法律法规。如果没有上述问题，那么，成为签约作家，是很正常的个人行为。
本人所在街道有一个文学团体，人数不多，二十几人。有经商的，有公务员，退休人员，也有好几个教师。有的是平面媒体为主，著述颇丰，也有一些从事自媒体写作。当然平面媒体和新媒体都涉足的也有。
据我所知，大部分人都有自己的主业，从事写作活动多半是业余时间，而文学上的成就，具体来说，通过写作创造的收益也不少。其中几个身为教师的作者，有的是省作协会员，有的在当地诗歌创作方面小有名气。他们并没有因为创作而影响工作，或者被所在单位部门特别关注，影响个人事业发展和职业前途。
因为从事创作，包括题主说的***创作，都需要大量输入，才可能有优质的输出。教师从事创作，需要阅读，观察，思考，积累，进而动笔完成作品，整个过程，对教师的思考和表达能力都是一个锻炼机会。特别对于语文教师，从事***创作，对教师的业务能力提升也会有帮助。
我们单位一位年轻教师，参加工作之后一直笔耕不辍，积累创作了大量的文学作品，教学业务也得到很大提升，不仅没有因为创作影响工作，反而因为创作，嚷自己的职业生涯如同开挂，年纪轻轻就评到高级职称，获得市学科带头人。
通俗地说，“法无禁止即为可”。目前的《教师法》以及其他法律法规，对教师违规补课有明文禁止，对教师从事***创作，从来没有禁止。
【结论】
如果作为一名教师喜欢***创作，而且有一定功底和能力，可以跟网站或机构签约，成为签约作者，只要不荒废自己的教师主业，不影响教学工作，就不会对自己的教师职业产生不良影响。
反之，如果缺乏工作责任心，不认真工作，教学业务能力不足，就算不参与任何业余工作，也是无法长久地立足的。
我是一名实习律师，我老师的当事人不想跟我老师签法律顾问合同，只想让我去他们公司兼职写点东西，该不该去？
你如果喜欢做廉价法律民工就可以去。如果想好好发展，这种客户就是劣质客户，基本的对价不愿意出，法律服务的质量没概念，只想贪小便宜，能躲远就躲远点。另外，如果是要做律师，***律师的***和通常的***不是一个概念。
教师拥有会计证可以***企业代账吗？
可以在外***，劳动合同法并不禁止一个人存在价格劳动关系，但不得违反公司竞业禁止或公司法规定的不得***的规定。一般来说是不可以的要是性质不同还可以，被任意一家公司知道了就会辞退你的。但是很多公司为了保护自己的一些商业机密，是不允许自己的员工做***工作的，在合同中都有体现如果没有合同约束的话，完全可以***做几家企业的会计工作。***算是劳务就可以，但是不能成立两个劳动关系，否则是违反劳动法的。可以同时签多个劳务合同，但只能签一个劳动合同。行政事业单位会计人员不得***。《中华人民共和国公务员法》第四十二条 公务员因工作需要在机关外***，应当经有关机关批准，并不得领取***报酬。扩展资料：出纳人员不得兼任会计。《会计法》第三十七条 会计机构内部应当建立稽核制度。出纳人员不得兼任稽核、会计档案保管和收入、支出、费用、债权债务账目的登记工作。出纳人员直接管理一个单位的钱款进出，所以对稽核、会计档案保管和记账等几个岗位不能***。根据会计法有关稽核工作岗位的规定，如果一个会计工作人员既管钱款，又管复核，显然容易作***，所以要予以禁止。如果允许一个人既管理一个单位的钱款，又保管会计档案，显然容易在钱款上做了手脚之后再利用管理会计档案的机会掩盖自己的行为，所以予以禁止。一个单位的收入、支出、费用、债权债务账目的登记工作，包括记账工作岗位的大部分但不是全部，这部分记账工作，是一个单位会计核算的基础，也是发生现金往来的根据，也不能由出纳人员兼任，一个人既管理钱款，又管理记账这一发生钱款往来的根据，很容易监守自盗。这是对出纳人员兼任其他会计工作岗位的法律限制。至于前面提到的一个单位的现金日记账和银行往来日记账，如果确有需要，一般可以由出纳人员兼任，但也要结合出纳人员的职责，做到日清月结，账目清楚。
[_a***_]可以***，教师不行，这是为什么？
本来凭借自己的劳动付出去***，无可厚非，但行业特点和面对的群体不同管理的方式及也不尽相同，同样都是***，但教师受到的社会监督和道德规范的约束力是不一样的，所以特殊情况特殊对待。
首先，老师牺牲个人的休息时间，用个人能力和特长换取报酬，本来是无可厚非的。但是个别不良教师唯利是图，为了增加个人的收入，课上不讲课下讲，诱导暗示学生参加辅导，来赚取额外收入，这种补课就变了味。而且这种现象不在少数，所赚取的数目更是惊人。一些个别主课学科的老师“业务”还特别忙，同时走穴多个点，自己家里还金屋藏“教”。这样的老师把大部分的精力都用到了赚钱上了，哪还有精力课上讲。
其次，孩子是家庭的希望，为了孩子，家长不惜一切代价。很多家庭收入本来就不高，还要支出巨额的补课费用，可想压力有多大。当听到有的老师课上不讲课下讲的这种行为，几乎一边倒都站在了老师的对立面，对这种补课行为深恶痛绝。连带着所有的补课的老师都遭到舆论的清洗。教育部门更是承担巨大责任压力，所以立即做出决断，对所有的补课行为零容忍。于是也就有了当下的这种全面***有偿家教的局面。
第三，教师***受到***，这是职业特点决定的。教师面对的是家长，是社会上所有层面，而医生面对的是病人，是社会上的少部分人，同样***的情况下，影响面不同的，从受益者来说，学生和病人的心理需求不一样。相对来说，医生对病人的服务更为直接有效。而教师对学生的服务受到各种因素的影响，效果有时并不明显，这也是很多家长虽然选择教师进行有偿家教，但都是被动的情况下作出无奈的选择，在接受上是不情愿的。所以老师的有偿家教更容易遭到***。
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