教师招聘面试演讲技巧,教师招聘面试演讲技巧和方法

1. 教师面试说课考的是什么？有什么需要注意的吗？

教师面试说课考的是什么？有什么需要注意的吗？

说课的内容

根据你抽到的课题，会给你大概半个小时时间，设计一份说课稿。

说课稿包括：

说教材，说学情，说教学目标（包括重难点），说教法，说学法，说教学流程

1.说教材

你要说教材所在的单元是什么，教材主要写了什么；

2.说学情

学情就是年段学生的特点，以及知识的前后联系；

3.教学目标

根据以上确定了教学目标，一般3个左右，要说清楚重难点；（教学流程主要就是说如何突破你设计的重难点）

4.教法：一般就是讲授法、讨论法、直观演示法

严格地说，“说课”是教学研究的一种形式，大约在二十多年前出现，之后逐渐流行起来。那个时候，笔者曾多次主持市区级在职教师的说课比赛。

这里提出几个基本的观点，供题主参考。

“说课”说什么？一般来讲，说课有“四说”，一是“说教材”，这里说的“说教材”，指的是某一个教学时间内的教学内容，比如一节课，或者连堂的两节课。包括两个方面的要点，一，大致的内容，重点，难点的确立及依据。二，如何处理教材，为什么要这样处理？这一点，既涉及教学环节，更涉及教学思想和教学理念，同一个教学内容，教学理念不同，处理的方式也会不同，比如数学，有的侧重于知识，有的侧重于方法（解题方法），而有的，则侧重于推演和思维。

二是“说大纲”，具体而言，是指本次教学内容中，反映了教学大纲的哪些要点，是如何反映的。

三是“说教法”，指的是欲完成本次教学内容，准备运用哪些教学方法，其依据是什么？即为什么要用这样的方法，包括重点怎么突出，难点怎么突破，教与学的互动如何设计等等

四是“说学情”，指的是学生的基本情况，包括学生的基础状况，心理发展水平，思维水平，接受能力，学习能力等等，但是，从“面试”的角度说，只能从某一个年级的普遍状况而言来推断，比如说初二学生在本次教学内容中体现出的可能的基本情况，从而决定如何把握课堂教学的节奏（快或慢），把握教学内容的深浅度。

“说课”与“试教”，是两个不同的角度，前者侧重于学术研究，后者侧重于能力展示，因而要求也会有所不同。

但是，我不太明白题主说的“说课”，是否就是这种“说课”，请题主谨慎而为。

说课也是教师招聘中挺常见的一种面试形式。

说课通俗点来讲就是跟其他老师讨论课程是怎么上的。

专业***：说课是指教师在备课基础上，于授课前面对领导、同行或评委主要用口头语言讲解具体课题的教学设想及其依据的一种教研活动，它是教师将教材理解、教法及学法设计转化为“教学活动”的一种课前预演，也是督促教师业务文化学习和进行课堂教学研究、提高业务水平的重要途径，还是评估教学水平的有效手段。

说课流程一般如下:

①备课：30min左右

备教材：教材地位与作用，三维目标、重点难点

备学情：学生的已有知识体系以及未掌握的理论体系

备教学过程：重点

②说课：10-15min

说教材——说学情——说教法——说学法——说教学过程——说板书设计

题主如果是课考，就是指教师招聘面试是那几个方面的话，应该是指说课、试讲两种：

其一：试讲：又叫课堂教学，即口述教学，被聘者面对考官即通过口语、身体语和各种教学方法技能与组织式的展示而进行的一种教学形式，有面对学生的考核评估办法；还有一种考核评估的办法是无学生在场的试讲，考场只有领导、同行、评委。

其二：说课，说课是对一堂课的内容教学设计进行阐述，即：如何上好运堂课的解释说明，面对的主要是领导、同行、评委。

如果题主是参加教师招聘和考编，应该是这两方面的考核评估途经，预祝你马到成功！

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