教师面试各题型答题技巧,教师面试各题型答题技巧和方法

1. 教师面试试讲提问有什么高分技巧吗？
2. 教师资格证面试抽到的题不会怎么办？

教师面试试讲提问有什么高分技巧吗？

试讲提问一般正常问什么答什么，能发挥的就是你如何设计这堂课，依据的原理，设计的方法，***取的策略，你设计的新颖点是什么，要达到怎样的效果。如何突出重点，破解难点的。

试讲提问常用的技巧形式有如下几种类型：角色扮演法、快问快答法、习题法、游戏法等。

一、习题法

习题法是大家在巩固提高环节比较爱用的方法，而且各个学科学段均可使用。尤其对于理科来说，使用起来效果会更好。例如，在高中生物必修1“光合作用的过程”一节的学习中，在巩固提高环节可以让学生们思考，当突然停止光照或者突然停止二氧化碳的供应，三碳化合物和五碳化合物会发生什么变化?在高中生物必修2“DNA分子的结构”一节的学习中，可以询问学生在火山或温泉附近生存的生物体内GC含量和AT含量的多少?这种形式的巩固提高能够检测学生对本节课知识的掌握程度，还能够引发学生的思考。

二、角色扮演法

角色扮演法是比较新颖的巩固提升的一种方式，在生物学中尤其在形态结构和过程类知识的学习中运用较多，例如在讲细胞器的时候，我们主要学习的是八大细胞器，学完可以让学生进行角色扮演，找自己喜欢的一个细胞器来进行一个简单的自我介绍，说一下自己的外在形态和内部结构以及自己的功能;其次在体液免疫过程的学习过程中，也可以让学生进行角色扮演来展示体液免疫的过程。

三、快问快答法

在巩固提升环节运用快问快答法能够更好的激发学生学习的兴趣，调动学生学习的积极性和动力。例如在初中生物先天性行为和学习行为的学习中，可以通过老师说先天性行为和学习行为的相关实例，让学生们来快速的判断，这样老师在快问的时候语音语调也会有所起伏，学生也能够高度集中的参与到学习中，这种形式能够更好的调动课堂气氛，使学生更好的接受该部分知识。

针对不同学段的学生要设置不同形式的巩固提高，但一定要能够引起学生的学习兴趣，调动其学习的积极性。对于低年级的学生可以在巩固提高环节设置小游戏或角色扮演等方式;而对于高年级的学生可以进行快问快答或练习题的形式。巩固提高环节要依据课程内容，力求有趣、合理，能够让考官有耳目一新的感觉。

教师资格证面试抽到的题不会怎么办？

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虽然抽到自己不会的题运气不好但是也不要因此而慌乱，如果特别紧张就多做几个深呼吸，尽量镇定下来...

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就是多做练习，教资面试题目虽多，但是知识点是有范围的，系统根据报考的阶段进行抽题，那么考生要做的就是在...

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在练习的过程中不要一味地贪图量多，而忽略质量。 考试的时候只考一道题（试讲），针对这道题要注意细节，养成习惯，在面试过程中也是加分项。

如果在教师资格证面试中抽到了不会的题目，可以***取以下措施：

1. 冷静思考：面对不会的问题，先不要慌张，冷静思考，回忆有关的知识点和经验。

2. 询问：可以在回答问题之前向面试官询问问题背景、领域范围、问题意图等方面的信息，帮助理解问题。

3. 妙解问题：如果自己不会回答问题，可以从其他角度入手、换一个方向思考来回答问题。

4. 不要乱说：如果实在没有思路，可以不要强行回答，可以掌握一些缓冲策略，转移面试官的注意力，例如表述自己的观点、举一些例子、重述问题、请求朝其他问题方面移动等。最后，一定要保持微笑，自信并尽可能表达出自己的思考过程，体现自己解决问题的能力。

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